Sabtu, 15 September 2012

PMPG : POSTING RESENSI BUKU








Identitas Buku           
Katagori                                             : Buku SMA
Pengarang                                          : Hartono
Jumlah Halaman                                : 146
Ukuran Buku                                      : 21 X 29,7 cm
Harga Eceran Tertinggi (HET)         : Rp10.221,00
Penerbit                                              : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Tahun Terbit                                      : 2009



Kelebihan Buku
Menurut saya kelebihan dari buku diktat Geografi: Jelajah Bumi dan Alam Semesta Kelas X  yang ditulis oleh Hartono ini termasuk buku yang mudah untuk dimengerti dan dipahami. Bahasa yang digunakan pun sudah menggunakan bahasa yang baku. Di dalam buku ini dijelaskan secara lebih rinci setiap pokok pembahasan yang ada. Di setiap bab dalam pokok pembahasan disertai pula dengan tugas analisi yang berhubungan dengan pokok pembahasan yang sedang dipelajari. Buku ini juga menambahkan gambar-gambar pada keterangan pembahasan, hal ini dimaksudkan untuk siswa lebih mengerti akan hal yang sedang dipelajari. Ada juga kolom “Teropong” yang gunanya menumbuhkan kreativitas dan rasa ingin tahu siswa ada juga kotak “Horison” yang berisi konsep geografi yang penting untuk diketahui dan didalamnya disajikan dalam dua bahasa, yaitu bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, ini juga merupakan salah satu kelebihan dari buku ini. Agar siswa tidak hanya bisa belajar dalam bahasa Indonesia tetapi juga dalam bahasa Inggris. Di bagian akhir buku ada peta konsep yang dapat bermanfaat bagi siswa agar siswa lebih memahami hubungan antara satu topik pembahasan dengan topik pembahasan yang lain.


Kekurangan Buku
Menurut saya kekurangan buku diktat Geografi: Jelajah Bumi dan Alam Semesta Kelas X  yang ditulis oleh Hartono ini adalah sampulnya kurang menarik, gambar yang disertakan dalam setiap topik pembahasan juga kurang menarik, karena gambarnya hanya berwarna hitam putih, mungkin jika gambarnya berwarna, akan lebih memotivasi siswa untuk belajar. Terkadang ada kata yang susah untuk dipahami, karena pendahuluannya yang yang rumit. Penggunaan kertas dalam buku ini terlalu boros, karena ada bagian lembaran buku yang kosong, jadi menurut saya penggunaan kertasnya dan penataannya kurang efisien.

 
SINOPSIS BUKU
A.      Perairan Darat
1. Pengertian Perairan Darat
Dalam kehidupan manusia di permukaan bumi ini terdapat tiga macam siklus air yaitu sebagai berikut :
a.       Siklus Kecil atau Pendek
b.      Siklus Sedang
c.       Siklus Panjang dan Siklus Besar
2. Macam-Macam Perairan Darat
a. Air Tanah (Ground Water)
b. Sungai
C. Danau
d.      Rawa

B. Perairan Laut
1.       Jenis-Jenis Laut
2.       Kedalaman Laut

C.      Batas Teritorial, Landas Kontinen,  dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE)

1.       Batas Teritorial
2.       Batas Landas Kontinen (Continental Shelf)
3.       Batas Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE)
Peta Konsep
Evaluasi Bab 5
Evaluasi Semester 2
Evaluasi Akhir Tahun



Senin, 03 September 2012

Posting Isi Buku "Active Learning"






Judul buku            : Active Learning
Penulis                  : Melvin L.Silberman
Berat buku            : 0.33 kg 
Harga                    : Rp 45.000,-
Cetakan                : ke-IV (edisi Revisi)
Tahun Cetak         : Januari 2011
Diterbitkan oleh   : Penerbit NUSAMEDIA

Buku ini berisi strategi-strategi praktis dan cara-cara khusus yang bisa digunakan untuk mempelajari hampir semua mata pelajaran. Strategi-strategi itu ada yang sangat menyenangkan dan sebagian yang lain sangat serius, namun semuanya dimaksudkan untuk menyemarakkan kelas, memperdalam proses belajar dan memperkuat ingatan... ^^

101 strategi pengajaran yang disajikan dalam buku ini meliputi : cara menjadikan siswa aktif sejak dini ; teknik melaksanakan kegiatanbelajar dalam satu kelaspenuh dan kelompok kecil, merangsang diskusi dan debat, mempraktikkan ketrampilan, mengajukan pertanyaan, dan bahkan mendorong siswa untuk mengajar satu sama lain ; dan metode meninjau kembali apa yang telah dipelajari, menilai bagaimana perubahan pada siswa, dan membahas langkah selanjutnya agar prose belajar tetap berlangsung.